• 桃太郎のデモンストレーションを見て，英語の内容を聞きとる。

• 場所を尋ねる英語表現に慣れる。

• 位置を表す英語表現に慣れる。“on”“under”

• 指さしゲームをする。

• 宝探しゲームをする。
  （“on”“under”を使って）

• 次時のめあてを持つ。

• コンテンツを視聴させ，活動の見通しとめあてを持たせる。

• “Where is the ○○?”
  “On the tree?”
  “Under the rock?”
  などの英語表現を音声DBで反復練習させる。

• 聞き取ることに慣れさせる。

• コンテンツの中から場所（物）を表す英語表現を探し，その表現を使って宝物を探すゲームを支援する
  
  「中はどう言えばいいのかな。」
  

• コンテンツに出てくる英語表現を注意深く関心を持って聞き取ろうとしている。

• “Where is the ○○?” の口形やリズムに気をつけて話している。
  
  
  
  

• 学習したことをもとに，もっと知りたい英語表現を見つけて使っていこうとする。

• 掲示用鬼ヶ島地図
• コンピュータ
• プロジェクター
• スピーカー
• コンテンツ（宝物はどこ？会話編）
• コンテンツ（宝物はどこ？鬼ヶ島編）
• ワークシート

• デモを見聞きする。

• 場所を尋ねる英語表現に慣れる。
• 位置を表す英語表現に慣れる。
  “on”“under”“in”

• 指さしゲームをする。

• 宝探しゲームをする。
  （“on”，“under”，“in”　　　を使って）
  
  
  
  
  
• まとめをする。

• コンテンツを視聴させ，活動の見通しとめあてをもたせる。

• “Where is the ○○?”
  “On the gate?”
  “Under the tree?”
  “In the castle?”
  などの英語表現を音声DBで反復練習させる。

• 聞き取ることに慣れさせる。

• 音声DBの中から場所（物）を表す英語表現を探し，その表現を使って宝物を探すゲームを支援する。

• コンピュータのコンテンツの中から必要な英語表現を探して使おうとしている。
  
  
  

• 間違うことを恐れずに，友だちに宝物のありかを尋ねようとしている。